Atividade 2.9. Vagueando pelo Wikcionário e pela Wikipédia.

A experiência utilizando o wikcionário e a wikipédia foi bastante interessante,permitindo-me a busca de novos conhecimentos, enriquecendo não somente o vocabulário como também vivenciar com o espaço virtual.
Na minha busca, constatei que os verbetes ;cari e traíra não se incluiam. Então editei e salvei às páginas "cari" e "traíra" no wiki.Também acrescentei na wikipédia as palavras "umbuzada" e "galinha de capoeira".

Atividade 2.5 Utilizando o BLOG.

Atividade 2.4 Conhecendo e comentando os trabalhos dos colegas

Atividade 2.1 Navegando em hipertexto



Ao iniciar esta atividade fiquei surpresa com o meu desempenho pois, consegui navegar conforme indicaçâo da atividade proposta.Não me perdi, pelo contrário, me encontrei:ora voltava, ora prosseguia, sempre clicando nos links que me chamava atençâo e, cheguei a conclusâo de que uma coisa puxa a outra e vai mergulhando nesse emaranhado de informaçôes que parece nâo ter fim.
Durante a experiência vivenciada, aprendi também sobre hipertexto e que navegar ou surfar na internet é seguir uma sequência de links.
Foi de grande valia esta atividade porque proporcionou-me curiosidade,no sentido de novas descobertas acrescido de novos cconhecimentos.

Comentário



Acredito que o sistema de hipertexto vem possibilitar o aluno compreender que o significado de um texto não se esgota nele mesmo,mas se estende na relação com outros, promovendo a interação com outras leituras.
Portanto, o sistema hiprtexto,através da Internet, coloca à disposição uma grande quantidade de informações de forma eficaz, interativa, atraente e dinâmica, proporcionando aos alunos uma nova prática de leitura, envolvendo também outras áreas do conhecimento, possibilitando inter-relações com outras disciplinas, dando-lhes condições para que possam de forma permanente e autônoma,ler o mundo e expressá-lo por meio da escrita.

Atividade 2.1 Navegando em hipertexto


É o termo que remete a um texto em formato digital, ao qual agrega-se outros conjuntos de informação na forma de blocos de textos, palavras, imagens ou sons, cujo acesso se dá através de referências específicas chamada hiperlinks ou links.
http://pt.wikipedia.org/wiki/Hipertexto

Unidade 2: Internet, hipertexto e hipermídia

Atividade 2.2 Navegando em hipertexto


Durante a experiência vivenciada, aprendi também sobre hipertexto e que navegar ou surfar na internet é seguir uma sequência de links.
Foi de grande valia esta atividade porque proporcionou-me curiosidade,no sentido de novas descobertas acrescido de novos cconhecimentos.

Atividade 1.7 Pesquisando o trabalho por projeto

A escolha do projeto "Lemos o que Vemos" foi propícia porque foi desenvolvido no Colégio Estadual Rotary Clube ao qual faço parte.A apresentação dos resultados foi realizada no encontro presencial através de slides.

Atividade 1.4 Tecnologia na minha escola

O mundo está em constantes e rápidas mudanças. Portanto é necessário a utilização das TICs no projeto pedagógico da escola.

A pesquisa das tecnologias disponíveis na escola foi feita através de slides.

Atividade 1.5 Conhecendo uma experiência didática

Esta atividade foi realizada com o acesso do Portal do Professor no item"Espaço de Aula".Selecionei uma aula com o tema"Tu fala como eu falo?" da prof. Thaíse S. de Oliveira, observei pontos das estratégias de aula que considerei relevante do ponto de vista da aprendizagem do aluno e , foi muito significativa para mim.

Atividade 1.2 Educação e Tecnologia


" (...) É necessário repensar a escola e a educação no sentido mais amplo.

A escola deve ser menos lecionadora e mais organizadora de

conhecimento, articuladora dos diversos espaços do conhecimento."

(Dowbor, L., 2001)

Unidade 1.Tecnologia na sociedade na vida e na escola

Atividade 1.1 Quem sou eu como professor e aprendiz

Um professor informatizado é um aprendiz e também um formador de ideias, mostra para o aluno que a pesquisa é fundamental em sua vida escolar e, desta forma o professor não se torna o centro de tudo, mas sim encorajador para a aprendizagem.
Gosto da minha profissão, sou comprometida com o meu trabalho e, por isso estou sempre em busca de novos conhecimentos.

Atividade 1.2 Preocupação e/ou expectativa no uso da tecnologia

O uso das tecnologias e em especial da informática em sala de aula, permite que o educador tenha um papel de orientador do conhecimento, logo, as atividades não podem estar voltadas para a fala do professor, ele não é mais o detentor do conhecimento.
A utilização das tecnologias favorece um trabalho em conjunto, torna o processo de aprendizagem mais dinâmico, criativo, há espaço para o diálogo e uma construção coletiva do conhecimento.

Inovarte